淄博信息工程学校2020年工作计划
淄博信息工程学校
2020年工作计划
新学年，学校工作将继续在区教体局的领导下,以提升质量为核心，以产教融合为路径，积极构建校企协同育人新机制，拉升社会美誉度，完成创建山东省示范性及优质特色中等职业学校的中心任务。工作目标和措施如下：
一、 总体目标
以党建工作为基石，围绕“项目引领、德育首位、文化根本、专业主线、管理中心、技能本位”这一思路，进一步优化学校管理，提升办学水准，切实加强师资、专业、课程、实训基地等办学软硬件。开拓精进，创新创优，为省示范校创建成功奠定坚实的基础。
二、具体工作目标及措施
（一）以党建工作为基石，筑牢思想阵地防线
积极落实党支部学习和教职工政治学习制度。组织党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将学习融入教育工作全过程，实现理论学习常态化制度化。积极建设学习型、服务型、创新型党组织。进一步规范三会一课、主题党日活动，提升党组织的组织力、凝聚力。认真做好党组织发展工作，贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和党章有关规定，有计划发展党员。
（二）以项目强校为引领，成功创建省示范校
2020年是学校省示范校创建的终局之年，在这个关键时期，要及时总结上阶段创建工作取得的经验，优化资源配置、改善办学条件、强化队伍建设、加强德育管理、提升管理水平、提高教学质量，全面推进学校“内涵建设”。立足现有建设成果，细致做好节点验收，精细化大型项目支出管理，做好各创建部门的沟通协调，认真完成各种材料的整理提报，确保创建成功。
（三）以德育建设为首位，彰显校园文化品格
一是坚持“以人为本、狠抓常规、特色带动、整体提高”的发展思路，构建以社会主义核心价值为引领的德育体系，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。以养成教育、诚信教育为重点，实现在课程教学、实习实训、学校管理、校园文化、志愿服务、职业指导、心理辅导、家庭和社会等方面的全面辐射。发展“立体德育”特色，在活动中深化德育。丰富校园文化建设内涵，提升学生综合素养。建立起课堂、实训、活动、终端等多维度渗透的德育途径。
二是持续加强德育队伍建设，完善德育管理机制。德育队伍管理，注重长效化、制度化，构建全时空、全方位的管理格局，以制度保障德育队伍建设的成果。建立德育实践创新创优机制，规范干部值班制度和教师晚自习值班制度，全面落实国家教育惠民政策，加大贫困生资助力度，干部、班主任定期对家庭贫困生家访，实现教育精准扶贫。加强德育工作网络建设，实现学校、家庭、社会教育在功能上的互补。做到制度健全，落实到位，责任明晰，开创德育工作新局面。
（四）以文化建设为根本，连创市级文明校园
在2019年成功创建市级文明校园的基础上，再接再厉，狠抓落实，继续深化校园文化建设，把“文明校园”创建工作摆到重点位置。包括及时进行“学习强国”平台学习状况的反馈，组织教师发挥专业特长，完成每年20个小时的校内外志愿服务等工作。把创建融合到日常，确保活动在每个岗位落到实处，严格按建设方案规划，开展工作。
（五）以专业建设为主线，磨铸精品职教品牌
统筹规划学校专业建设，科学调整投入，合理调配师资，继续强化重点专业，特色发展品牌专业，调研论证开发新专业。力求学校四大类专业群协同发展，均衡提升。
调整优化专业课程体系，集思广益完善课程建设机制，结合数字化校园推进专业课程资源建设，坚持走课程精品化道路。
完善办学条件。继续增加硬件投入，紧密配合专业建设，提升实训基地服务能力。抓住数字化校园建设和信息化教学资源的开发、使用的契机，加大更新设备力度，加快提档升级更新步伐。
（六）以规范管理为中心，深化教师队伍建设
一是健全教学督查，完善教师评价机制。继续完善评价规章制度建设，做到有章可循，制度管人，优化教师考评体系。明确教学评价细则，进一步发挥学校“质监委”的力量，完善教学监督。加强教研组、专业部内听评课检查。实行部门责任制，减少工作过程中的内耗。通过依规行事，依章办事，激发教职工干事创业潜能。
二是优化师资力量，提高教师综合素养。持续推进品牌师资建设。推出一批教学名师、德育名师，以名师带动教师专业成长。继续推进“双师型”工程，扎实提高专业教师的实践操作技能，形成理论精通、技能精湛的专业教师团队。持续发展青蓝工程，充分发挥教学带头人、德育能手等优秀教师资源的传帮带作用。稳步推进兼职教师队伍建设，形成稳定的兼职教师队伍。
三是实施科研兴校，提升教科研水平。倡导教科研“来源于教育教学，服务于教育教学”的指导思想，确立“培养典型、示范引领、全员参与、整体提高”的工作思路。深入教学需要，做好教科研项目引领，按计划完成省市级课题及重点项目研究，提升学校研究成果档次。提高教师教学研究能力，发挥“名师工作室”的引导功能，鼓励形成更多课题研究团队，推动教科研工作实现突破式发展。
（七）以技能精进为本位，实现产教融合发展
规范“工学交替”培养模式，“现代学徒制”育人模式，提高学生的职业素质。加强校企合作，拓展校企联合办学力度，建设多个校外实训基地，推行与企业岗位工作任务接轨的教学模式改革，实施项目和任务驱动等教学模式。努力实现产教融合，培育实用型人才。
扩大校企合作范围，加大校企合作的深度和力度，加强校企互动和交流，不断拓宽校企合作渠道，面向市场，面向企业培养专业人才。通过“冠名办班”“订单教育”“顶岗实习”等人才培养模式，加强与大企业合作，形成校企合作长效机制。
（八）以就业升学为驱动，拓宽学生发展道路
一是搭建公平的招生平台，动员教师参与，严格管理制度，按计划做好招生工作，使工作、成效、奖励落到实处。做好毕业生的顶岗实习与就业前期工作，提高毕业生取得对口职业资格证书的比例，增强学生就业竞争力。做好市场调研，坚持就业安置与学生自主择业相结合，努力拓宽毕业生就业渠道，实现优质高效就业。
二是提升高职升学率。严格目标生专班管理，加大春季高考本科上线奖励，保障高辅教师待遇。进一步做好“3+2”中高职衔接办学，加强与日照职业学院、淄博职业学院等高校的合作。着力做好单独招生考试的备考工作，力争本科进线率有较大幅度提高。
三是统筹技能大赛工作，确定冲刺各级大赛的项目和目标，做好参赛学生的培训，保证辅导质量，争取在省市区各级评比中获得优异成绩。
另外，学校还要充分发挥统筹作用，做好社会培训、校园安全、食堂监管等多方面工作。
新的学期，我们要明晰未来的工作思路，自觉对标一流找差距，补短板、求突破，压紧压实工作责任，争取有效推动学校工作全面、高质量地发展。
