6、集体备课方案

淄博信息工程学校

集  体  备  课  方  案

一、指导思想

备课是搞好教学工作，提高教学质量的重要环节。为了加强备课管理，切实提高备课效益，我校决定以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，促进各学科均衡发展。集体备课是我校校本研讨的重要内容，使集体备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、成立备课组

语文组：

一年级：杜楠、李霞、易艳                          

二年级：李宁大、邱晔、黎志红、昃静

三年级：邹大宝、刘积珍、杨华坤

数学组：

一年级：王艳、孙名学

二年级：狄磊、王立新、车金慧、张莹莹、聂玉臻

三年级：赵瑞香、姜璐、王红霞

英语组：

一年级：白雪云、刘彩霞、李晨

二年级：王鑫、马丽娃、靳雪琴

三年级：杜一春、卢春英、李宁小

第一位为备课组长。

三、主要任务

1.了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。

2.了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。

3.安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。

4.对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。

5.重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。

6.相关练习、作业的安排与处理办法。

7.推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

8.优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。

四、实施方法和步骤

1、选择内容：由备课组长提前一周确定每次集体备课的内容和主讲人，内容形式应多样化，可备一节、某一单元或针对某一问题形成解决办法。

2、钻研教材。主备人根据教学内容、学生实际情况，进行认真钻研、思考，收集资料，提出教学设计思路，将重点、难点、热点提到组内讨论。

3、集体研讨。集体研讨是集体备课的关键，主备人作中心发言和记录，研究时应突出重点，强调日效性和有所创新，同时组内其他教师对备课的内容进行集中研讨，集思广举益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。

4、整理完善。根据集体研讨的结果，由主备人执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整、操作性强的教案，并发到本组各教师手中，每位教师上课前要认真阅读，并根据自己所教班级的特点，进行修改和补充，突出教师的个特征。

5、操作实践。按集体备课的教案执教，同时教师还可根据本人和所教班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果，同备课组的教师加强听课。

6、教后反馈。在教学结束后，同备课组教师要及时交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。

7、总结分析。反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际，认真撰写教学后记，分析成与败，总结得与失，改动教案，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平，并作为资料保留存。

                                            2016年12月

淄博信息工程学校

集 体 备 课 管 理 制 度

为进一步加强学校文化课备课管理工作，保证教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，经学校研究决定，从2017年2月开始，我校开始实行文化课教师集体备课制度。

一、各备课组根据公共无课时间确定备课时间，每周一次，每次不少于40分钟，无特殊情况一律不准更改时间。

二、集体备课各年级同学科应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。

三、备课组全体教师必须按时参加备课，不能参与者办理书面假条。每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。每次备课活动，组长要考勤签名，做好备课记录，每月25日前交教务处检查。

四、上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。

五、主备人要将自己的教学案一体化资料，周知大家，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。

六、备课组长不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。

七、就本周主要备课活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到人。 相关资料的选择，题目的增删；练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚，资料使用的检查办法也要落实好。

八、教研组长每周参与集体备课的全过程，对集体备课的全过程督查，精通学科要提出建设性意见，并跟踪集体备课的整个流程。

　          2016年12月