“电”亮梦想,通“商”惠工

时间:2024-07-05 09:26

“电”亮梦想

通“商”惠工

 

电子商务专业介绍

 
 

 

 

专业特色

 

我校电子商务专业是国示范、省示范建设项目重点建设专业、山东省中等职业学校品牌专业、山东省高水平特色建设专业,也是第二批1+x网店运营推广项目证书试点专业。2022年学生职教高考成绩获全省第一名、“1+X”证书考核工作截止2023年度完成270人规模的考证任务;有267人取得证书,考证通过率为98.9%,被评为优秀院校代表。

 

 

培养目标

 

培养能够践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,诚实守信、精益求精的职业精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力,掌握本专业知识和技术技能,取得电子商务相应职业资格证,具备较强的网店美工设计、网站编辑、网络营销等知识和技能,适应电子商务行业系列岗位群的高素质技术技能人才。

 

 

核心课程

 

开设电商基础、商品拍摄与图片处理、网店美工、商品拍摄与处理、网络营销实务、网店运营基础、电子商务客户服务、移动商务、新媒体运营、文案写作电子商务物流与配送、电子商务实训、网络营销综合实训、网络内容编辑等课程。可取得全国“1+X网店运营推广职业技能等级证书”。

 

 

发展方向

 

专业(技能)方向----网络营销

①能根据企业需求,撰写不同类型的软文,符合行业规范;

②能根据企业需求,策划促销活动主题,撰写促销活动方案,制定促销活动实施计划;

③能跟据推广目标,实施基础的SEO推广,满足客户要求;

④能根据企业需求,运用整合网络营销相关知识,利用推广媒介实施网络营销推广。

专业(技能)方向——网站编辑

①能通过教学或实战软件,完成页面内容编辑;

②能使用设计类工具软件,按照网站设计效果图建设网站,符合行业规范;

③能根据促销方案,使用工具软件,设计制作促销广告,清晰表达促销方案重点信息;

④能使用第三方平台的后台功能,美化网店页面。

专业(技能)方向----客户服务

①能用标准普通话与客户交流;

②能使用规范化语言服务客户,与顾客沟通顺畅;

③能理解客户需求,正确录入信息,汉字录入速度达到80字/分钟;

④能按照客户关系管理流程与规范,使用CRM客户关系管理系统,实施大客户关系管理。

 

 

招生计划

 

01

初中后五年制高等职业教育

电子商务专业与淄博职业学院联办“中高职一体化”五年制班,通过考核升入对应高职院校。

淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校,成立于2002年,办学历史可追溯至1956年。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设样板校,先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化模范单位等荣誉称号,获得黄炎培职业教育奖,入选全国高职院校教学资源、产教融合、服务贡献、国际影响力“50强”和亚太职业院校影响力“50强”。

淄博职业学院电子商务专业始建于2004年,2005年开始招收高职专科学生,2016年与山东网商集团进行校企合作招生,专业招生规模和质量持续增长。电子商务专业是山东省优质校建设重点建设专业、淄博职业学院院级学徒制试点专业,山东省大学生创业孵化基地、淄博市电子商务技术研究中心等教科研实训场地,电子商务专业是网店运营推广和商务数据分析1+X证书考核培训试点院校。

02

职教高考班(3年学制)

三年制班通过职教高考升学,可考山东省内本科院校及大专院校。我校已经实现连续五年本科上线人数连增,2022年我校电子商务专业学生荣获山东省省状元。

 

 

师资力量

 
目前,该专业拥有专任教师14人,其中齐鲁名师1人,省名师工作室主持人1人,省职业教育技能传承与创新平台主持人1人,省教学能手1人,省青年技能名师1人,市教学能手2人,市技术能手3人,区学科带头人4人,14名教师均取得了相应的职业资格证书,“双师”比例达100%。省职业教育精品资源共享课1门,市级精品课程2门,主编职业教育国家规划教材5本,校本教材5本,多次获得淄博市电子商务项目技能大赛教师组团体第一。2022年12月电子商务专业教学团队被评为山东省职业教育教学创新团队,电子商务专业教研基地被认定为张店区特色学科教研基地。

 

 

教学条件

 

专业训练设施设备齐全先进,充分满足专业实习实训和社会服务等需要。建有契合1+X证书制度试点、技能模块教学与培训所需的实训室8个,其中包括校园O2O实训基地、电商助农直播基地、商品摄影摄像工作室、名师工作室、网店编辑实训室、创新创业团队基地等。

 

 

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专业介绍

PROFESSIONAL INTRODUCTION